我們從小到大，一直都在讀書學習，但是學習的目的是什么呢？最近讀了《大學》這本書，書里給出了明確的答案，即“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”
這句話的意思是說: “學習的目的，在于彰明內心的美善，在于使人自新，在于使人處于最美善的道德環境下”。也就是說，通過學習來提高自己的道德修養。
中國教育往往只注重對知識的積累，卻未能重視培養人的道德修養，這是人們精神上的一種缺失，也是人們急功近利的原因，既然學習的目的是在于使人達到至善的境界，那么必然有一個過程來實現。這個過程其實就是我們經常聽的“修身齊家治國平天下”。修身，是這一系列的基礎，但是在修身之下，還有更為基礎的——這就是格物。
我認為“格物”并不是簡單地將物質生活與精神生活完全割裂開的意思，而是在物質生活可以基本滿足生存需要的條件下開拓精神領域的生活?！妒酚洝分杏羞@樣一段話：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”可以當做是對這段話的補充。每個人只有在達到了溫飽的狀況下，才有可能進行精神上的探尋，而是這種可能實現的條件，就是格物。
“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修?！逼鋵嵾@些都是為修身做準備的，摒棄了外部和內心的干擾，才能更好地修身，進而擴展到齊家治國平天下。
如何修身？除了以上的格物致知誠意正心外，還要有對外界事物的感知。修身并不是排斥外部世界，而是為了更好地融入外部世界?！洞髮W》的思想，是要通過每個人自己的修身，進而達到全社會的天下平，用點滴的力量慢慢累積而達到全社會的共同進步，這是一個緩慢的過程，但我們必須去做。
讀《大學》，對于修身的概念理解更加明晰了，書不在讀多，而在讀精，這是一本好書，應該多次研讀。
