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美國著名思想家愛默生曾說過這么一句話：一個文明的真正考驗不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是糧食的產量——這一切都不是，而是這個國家所培育出來的人才。從大了說，人才可以衡量一個國家的文明程度；往小了說，人才也可以是一個企業競爭力的判斷標準。 

企業經常提及的一個觀點是“人才是推動發展的核心競爭力”，落實到驅動公司快速發展上，無外乎兩種方式：招募新鮮血液；建立長期有效的培訓，批量打造企業所需人才。 

現代管理大師彼得·德魯克也說過：管理是一種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。在我看來，管理的重要成就之一就是培養人才，而培養人才離不開培訓。 

有市場就有發展，不斷擴大的市場需求帶來了不可預估的發展前景，在這種狀況下，企業培訓迎來了發展的黃金時機。 

要使山谷肥沃，就得時常栽樹

企業的競爭歸根到底是人才的競爭。企業要創造良好的經濟效益和社會效益，就必須重視各類人才的培養和全體員工素質的提高。只有擁有適合企業發展需要的人才，企業才可能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，對員工開展有效的教育培訓則成為企業增強自身優勢及核心競爭力的重要途徑。 

當下，人力資源的地位被越來越多的企業所肯定和重視，企業的發展離不開人才。因此，能否尋找、留住以及發展人才，在很大程度上決定了一個企業的發展水平和發展潛力。而員工培訓作為企業留住、發展人才最主要、最有效的方法之一，其重要性也毋庸置疑。 

企業管理培訓行業在國內已經有近20年的歷史，21世紀以前中國管理培訓產業處于發展初級階段，市場規模不足百億元，企業規模都很小。近年來，在中國經濟持續穩定增長、企業規模不斷擴大以及企業對培訓日益重視等有利因素的帶動下，中國的企業培訓行業呈現出了高速增長的態勢。 

有數據顯示，近幾年，企業培訓市場規模一直呈持續上漲趨勢，2018年規模已達1700多億，預計2020年將突破2000億大關。

臺上一分鐘，臺下十年功

眾所周知，培訓的目的不在過程，而在于培訓后員工素質得到正面提升的結果，從這個角度來講，任何沒有正向改變的培訓都是資源的浪費。 

培訓業作為一個新生行業在中國內地悄然興起，到今日已取得不錯的成績，但是問題仍然多多。行業準入門檻低，一個人就可以成立一家培訓機構，市場競爭不公平，利用關系尋找受訓客戶以及高定價、低折扣的現象在培訓行業中隨處可見。 

而受訓者對培訓的理解大都停留在空洞的大概念、活動導向、名師效應等階段，缺乏前瞻性的判斷，從而導致花了錢也沒有達到培訓想要的目的，這對于培訓業的未來發展都是致命的漏洞。 

培訓是一個不斷往外掏的技術活，它需要的是深厚的職業沉淀而不只是夸夸其談的概念式炒作，需要的是成功者的實戰經驗分享和指導。所以，在經過多年的沉淀、梳理和學習提升之后，那些來自于一線、出身于職場的經理人、管理咨詢師們必將走向培訓市場的前臺，并逐步取代理論型專家而成為管理培訓市場的主流。 

何須轉型，只要成長 

目前，從宏觀上看，中國的企業培訓行業尚屬成長期，雖然培訓機構眾多，但較為分散，整體規模小，資金規模逾十億的屈指可數，市場競爭較為激烈。同時，行業企業用戶需求巨大，市場規模正在保持高速增長態勢。 

互聯網加快了信息的生產和流通速度，讓一部分善于整合知識資源的人，能通過自己的聰明和努力，把“學霸思維”運用到極致，把知識加工成系統的課程變現。 

面對企業培訓藍海市場，云學堂早在2011年便開始布局，與企業培訓領域的其他企業相比較，云學堂在戰略、資本投入、產品和技術、客戶、人才和品牌方面具有領先優勢，云學堂以“平臺+內容+服務”的全案生態模式智能化賦能企業培訓市場，符合未來企業學習智能化、專業化的發展趨勢。 

優質的名師資源永遠是稀缺資源，企業培訓行業對于大牌名師資源的追逐戰已正式開啟。 在這場戰役中，國內領先實用技能學習平臺網易云課堂在B端布局的企業級產品——網易云課堂企業版似乎已悄然勝出一籌。 

目前，網易云課堂企業版已擁有數百門獨家課程與3000門精品課程，覆蓋IT互聯網、制造、金融、服務、房地產、黨政等各大行業，全面觸達領導力、人力資源、職場關系、職場提升、自我管理、市場營銷、商務英語、銷售、行政、財務等多個領域。 

與時俱進是行業的不變法則

“互聯網+”已經成為了如今的熱門話題，越來越多的企業、行業都開始了“互聯網+”的過程，企業要想在競爭中立于不敗之地，優秀人才是關鍵，而人力資本的增值主要依靠現有員工隊伍的培訓和開發。傳統的培訓、績效考核模式遠遠不能適應現代的手機族、電腦族。伴隨“互聯網+”的興起，企業培訓也將迎來更多的改變和突破。 

企業在線培訓是企業培訓方式上的劃時代革新，它不僅將學習與工作同時進行，而且打破了傳統教育培訓時間和空間的限制，使得員工靈活自主地安排自己的培訓計劃，滿足了企業對員工知識多樣性的培訓需求，教學資源也得以充分利用。 

隨著企業培訓逐步互聯網化，翻轉課堂模式越來越火，培訓不再是枯燥的“集體上大課”，而培訓的決定權也逐步從講師轉移到員工手上，這樣的變化使培訓變得更加靈活、主動、參與性也更強。 

并且在移動互聯網的支持下，移動學習成為現實，每個人的碎片化時間都能得到充分利用，地鐵上、公交上、甚至于一杯咖啡的時間也可以學習一個知識點。而互聯網帶來廣泛的信息傳遞，讓線上培訓成為了培訓機構、專家名師重要的推廣平臺，企業通過上網搜索，就可以輕松了解培訓機構，專家名師的實力，以及他們過往的培訓案例等等。 

隨著大數據時代的來臨，數據將我們的一切展示的清清楚楚。在培訓過程中，數據讓我們了解到學員們最需要的是什么，最想學的是哪一門課，培訓機構可以就此為不同需求的學員開發或推薦最合適的課程。而且培訓不再是“講師講，學員聽”的單向模式，而是一個全員參與的過程。 

在互聯網的風口浪尖上，企業培訓已逐步走上了“互聯網+”的道路，但如何把培訓做到極致，仍需要不斷地去研究和探索。 

結語

互聯網時代，不變則退。想要把握風口一飛沖天，人才是第一資源。如何深挖人才價值，讓人更好為企業服務，是企培行業孜孜以求的核心目標。